Hoje, as famílias estão menores e as crianças não precisam mais dividir seus brinquedos com vários irmãos. Além disso, as casas são pequenas e fica cada dia mais difícil ter onde guardar tanta coisa. Por isso você pode pensar em comprar um presente para ser compartilhado entre irmãos ou primos. Além de reduzir o consumo, é uma ótima forma de as crianças aprenderem a negociar.

Outro hábito que pode ser introduzido é um que sempre uso quando compro roupas ou sapatos novos: entrou um sai outro. Se a criança ganhou um brinquedo novo, ela deve escolher outro que não brinca mais para doação. É um jeito legal de não deixar o armário entulhado e de ensinar solidariedade.

 Você também pode dar à criança a oportunidade dela escolher o que vai ganhar, definindo limites para o quanto pode ser gasto. Se for possível, leve-a a lojas onde os brinquedos não são os mesmos anunciados na televisão. Ela poderá aprender que há opções muito mais divertidas e descobrir o que ela realmente gosta, sem a influência das propagandas.

Fazer boas escolhas também é praticar o consumo consciente. E seu filho precisará saber disso quando crescer.

Miki, querida, parabéns. Eu perdi o lançamento no último sábado, mas vi algumas fotos e fiquei emocionada! Deve ter sido uma festa linda e muito divertida… Espero que seja um sucesso!

As pequenas partes que consegui ver do programa mostravam crianças que confundiam berinjela com pêra, que não sabiam reconhecer sequer um tomate e, para mim o pior, meninos de 10 anos que não sabiam usar garfo e faca, pois comiam tudo com colher ou com as mãos. A cozinheira ficou horrorizada quando Jamie Oliver, indignado, pediu que os talheres fossem servidos, afinal, as crianças precisavam aprender a usá-los!

O programa de TV, gravado em 2009, acabou virando uma campanha chamada Jamie’s Oliver Food Revolution. O site é cheio de receitas e informações para quem quer incentivar as escolas a servirem alimentos que não vão deixar seus filhos obesos nem diabéticos. Tem até uma petição à favor da saúde das crianças e da sobrevivência dessa tão antiga habilidade humana que é a culinária. É de admirar o empenho desse cozinheiro!

Por aqui, o Instituto Alana continua na batalha pela regulamentação da publicidade de alimentos com alto teor de açúcar, gorduras e sódio e de bebidas com baixo teor nutricional, proposta pela Anvisa. A regulamentação determina que a publicidade desses produtos sejam acompanhadas de alertas para possíveis riscos à saúde no caso de consumo excessivo. Você pode manifestar o  seu apoio aqui.

Eu tive o privilégio de tirar seis meses de licença maternidade, um benefício maravilhoso, que toda mulher do mundo deveria ter acesso. E mesmo assim estou com a sensação de que deveria ficar mais tempo em casa, cuidando da minha menina.

Sei que quando retomar minha rotina tanto ela quanto eu vamos nos adaptar. Mas que bom seria se eu pudesse trabalhar só meio período… Se eu vivesse em uma cidade menor, sem tanto trânsito… Se eu pudesse parar de trabalhar por pelo menos um ano… Fico pensando inutilmente nessas coisas, sabendo que não vou fazer nada disso, afinal, agora tenho uma filha pra criar e, além de gostar do que faço, preciso ganhar de dinheiro…

Mmmmmmm… será que não dá mesmo pra viver com menos grana e mais tempo livre? Ela é tão pequena, fica feliz com qualquer bagunça que eu faço, qualquer brinquedinho que eu dê na mão dela… Nos primeiros três meses ela só precisava de cinco coisas: um berço gostoso, fraldas limpas, chupeta, funchicória e eu. Fez tanto calor no início deste ano que nem de roupa ela precisava, embora as gavetas estivessem lá, abarrotadas!

Agora que está com cinco meses ela também precisa de um brinquedinho macio para morder e um edredom pra rolar no chão com segurança. E quando crescer mais um pouco eu acho que o que ela precisará mesmo será de parques e praças onde possa brincar de verdade, até extravasar toda a sua energia (o quintal da vó também serve!). Alimentos frescos, saborosos e sem químicas, ar puro,  praias limpas e amigos legais também são itens fundamentais. Mas parece que ter o que é mais simples é sempre mais trabalhoso, mais difícil de conseguir.

Talvez por isso na maior parte das vezes acabamos proporcionando às crianças o que é mais cômodo. E assim as enchemos de brinquedos, roupas, sapatos e passeios no shopping. Não que essas coisas também não sejam legais, mas todos nós sabemos que não é daí que vem a verdadeira felicidade. Alías, falar do prazer encontrado nas pequenas coisas já virou lugar comum, virou receita de felicidade de revista “Bons Fluídos”.

Mas se é assim tão óbvio então por que não mudamos nosso estilo de vida e a forma como educamos de nossos filhos?

Ontem encontrei uma amiga que está em plena mudança de rota, traçando uma mudança radical em sua vida. Enquanto comíamos morango com açúcar e bebíamos um vinho barato ela me garantiu que para mudar nem é preciso tanta coragem e que é mais fácil que a gente imagina. A serenidade em seu rosto não deixou dúvidas: ela não estava mentindo.

Foi o que apontou uma pesquisa da Universidade de Washington (EUA): brincar garante não só o desenvolvimento adequado, mas também a boa saúde no futuro. Eles verificaram que ter espaços verdes perto de casa, por exemplo, contribui para que as crianças façam mais atividades físicas e, consequentemente, tenham menos riscos de ficarem obesas. E crianças que se divertem em meio à natureza apresentam melhor funcionamento cerebral e menos sintomas de déficit de atenção e hiperatividade.

É na infância também, na mesma fase em que as crianças aprendem noções de motricidade, a falar e a andar, que os hábitos de consumo são construídos. É claro que os pais são os primeiros exemplos, mas a televisão, a propaganda em geral, os amigos e a escola também influenciam na formação desses hábitos. E, em meio à oferta gigante de produtos e serviços, você precisa se perguntar se é preciso adquirir tanta coisa.”

“Por uma vida mais simples” é uma das 10 propostas da revista Crescer para a educação dos filhos.  Veja aqui que bacana essa iniciativa.

Para produzir tantos bens, é preciso usar cada vez mais recursos naturais. Entre 1950 e 2005, a produção de metais cresceu seis vezes, o consumo de petróleo subiu oito vezes e o de gás natural, 14 vezes. Atualmente, um europeu consome em média 43 quilos em recursos naturais diariamente – enquanto um americano consome 88 quilos, mais do que o próprio peso da maior parte da população.

Além de excessivo, o consumo é desigual. Em 2006, os 65 países com maior renda, que somam 16% da população mundial, foram responsáveis por 78% dos gastos em bens e serviços. Somente os americanos, com apenas 5% da população mundial, abocanharam uma fatia de 32% do consumo global. Se todos vivessem como os americanos, o planeta só comportaria uma população de 1,4 bilhão de pessoas. Atualmente já somos quase 7 bilhões, e projetam-se 9 bilhões para 2050.

A pior notícia é quem nem mesmo um padrão de consumo médio, equivalente ao de países como Tailândia ou Jordânia, seria suficiente para atender igualmente todos os habitantes do planeta.

Uma pesquisa anual com alunos de primeiro ano de faculdades nos Estados Unidos investigou durante mais de 35 anos as prioridades de vida dos alunos. No transcorrer desse tempo, a importância atribuída a ter boa situação financeira aumentou de pouco mais de 40% para quase 80%, enquanto a importância atribuída à construção de uma filosofia de vida plena de sentido diminuiu de 75% para pouco mais de 45%.

Para romper com o padrão do consumismo, todos os aspectos da educação terão de ser pautados pela sustentabilidade. Hábitos, valores, preferências – todos são, em grande medida, formados na infância. E durante a vida, a educação pode ter um efeito transformador sobre quem aprende. Portanto, explorar essa instituição poderosa será essencial para redirecionar a humanidade para culturas de sustentabilidade.

Quanto mais a sustentabilidade puder estar integrada aos sistemas escolares atuais, maior será o número de pessoas que internalizarão os ensinamentos da sustentabilidade desde a infância. Dessa forma, as ideias, valores e hábitos se tornarão ‘naturais’. A partir de então, a educação funcionará como ferramenta poderosa para criar sociedades sustentáveis.”

O relatório Estado do Mundo 2010 está cheio de informações relevantes para profissionais de todos os setores. Disponível para download aqui. Trechos extraídos de matéria publicada no site do Akatu.

Mais cedo eu havia recebido em meu e-mail as informações sobre uma conferência que acontecerá em junho, o Kid & Tweens Power Brasil. Como estudei o tema consumo na infância, acho que em algum momento me cadastrei para receber informações sobre esse evento, que reúne a nata do marketing infantil.

Entre os destaques do folder está o seguinte: “Tendências de consumo de crianças e suas famílias: atingir crianças, adolescentes e toda a famíia é o grande desafio para os profissionais de marketing. Mantê-los engajados é ainda mais difícil! Venha discutir novas estratégias e garanta o sucesso de sua empresa”.

Eu trabalho em uma grande empresa e acho legítimo pensar em estratégias para que seus negócios sejam um sucesso. Empresas inovadoras e lucrativas são boas para a economia, geram empregos e produzem bens que nos proporcionam conforto. Mas é inconcebível para mim que uma empresa garanta seu lucro às custas de estratégias que manipulam a relação entre pais e filhos.

Uma das palestras, por exemplo, tem o seguinte tema: “Stakeholders mirins: a participação da criança na formação da marca e reputação da empresa”. Não posso ser ingênua ao ponto de achar que as crianças não conhecem e emitem suas opiniões sobre marcas e produtos. Mas não consigo achar correto que uma empresa se aproveite da capacidade de uma criança influenciar seus pais com a finalidade única de obter maiores lucros.

Não, eu não estou louca. Não, eu não estou sendo radical. Pessoas que pesquisam, criam e colocam em prática estratégias de marketing como essas é que perderam a noção de até onde se deve ir para ganhar mais dinheiro.

Nessa história, algumas coisas precisam ser respeitadas e preservadas. E uma delas sem dúvida é a criança.

Algumas vezes, quando estou com ela no colo, acalmando seu choro e aquecendo seu pequeno corpo, penso nas crianças sozinhas ou mal cuidadas. Quem ampara esses bebês quando estão sofrendo as dores de uma cólica? Quem segura esses bebês no colo para acalmá-los antes de dormir? Isso sem falar em cuidados mais básicos como a proteção contra a fome, as doenças e a violência.

Agora acabo de ler a seguinte afirmação: “pesquisas recentes em neurobiologia evidenciam que o desenvolvimento das estruturas do cérebro responsáveis pelo funcionamento social e emocional no decorrer da vida estão atreladas à qualidade do vínculo entre a criança e o provedor de cuidados. Vínculos seguros minimizam a frustração, a agressividade e permitem à criança superar contrariedades com maior rapidez. Em contrapartida, vínculos esquivos, ambivalentes ou desorganizados promovem sentimentos de inquietação e agressividade, e comprometem a habilidade da criança de moderar as emoções e lidar com o estresse”.

O trecho está no livro “Honrar a Criança: como transformar este mundo”, que acabei de comprar. Já no início encontrei algumas estatísticas muito tristes extraídas do relatório “Infância Ameaçada”, realizado pela Unicef em 2004: “mais de 1 bilhão de crianças sofrem desnutrição, doenças passíveis de prevenção e/ou tratamento, vivem em acampamentos para refugiados, são objeto de violência direta ou vítimas do tráfico sexual. A maioria se encontra em países pobres, contudo, crianças de nações ricas também estão ameaçadas, seja por maus tratos domésticos, obesidade, doenças mentais ou desorganização familiar e comunitária”.

Mais algumas estatísticas: no Brasil, 50 mil crianças morrem por ano por causa de diarréia e 7% sofrem desnutrição crônica. Ao mesmo tempo, 15% sofrem obesidade ou sobrepeso, revelando a péssima qualidade da alimentação que estamos provendo às nossas crianças.

Todo mundo sabe que esses problemas existem, por mais chocantes que sejam. Mas como deixamos isso acontecer?